Тематический план: Тематический план технология девочки. Пояснительная записка. Данная программа разработана в полном соответствии с проектом федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования Министерства образования РФ. Главная цель . Пояснительная записка. Календарно - тематическое планирование разработано на основе программ, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации. Рекомендации по планированию представлены в Инструктивно - методическом письме Министерства . План урока в 5 классе "Основные компоненты проекта". Раздел: Технология - Программы и тематическое планирование. Актуальность: учащиеся учатся организовывать и сотрудничать с учителем и сверстниками в решении учебной задачи, работать с текстом на уровне понимания, используя .

Рабочая программа содержит: пояснительную записку, основное содержание, календарно-тематическое планирование и примерные нормы оценки знаний и умений учащихся. На нашем сайте учителей вы можете скачать Планирование Технология бесплатно. Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса; требования к. Рабочая программа по технологии (девочки) для 5 класса. Рабочая программа включает восемь разделов: 1. Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета "Технология". Место предмета в базисном учебном (образовательном) плане. Личностные, предметные и метапредметные результаты освоения учебного .

Рабочая программа по технологии (6 класс) по теме: Рабочая программа по технологии 6 класс (обучение девочек) . Иваново                                                                                 Пояснительная записка. Рабочая программа для 6 класса  по курсу «Технология»  разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В. Симоненко (М., 2. Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально- трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества.

Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Главной целью современного школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально- трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями.

Это определило цель обучения технологии: – освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; – овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда; – развитие познавательных интересов, технического мышления пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; – воспитания трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; – получение опыта применения политехнических  и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. На основании требований государственного образовательного стандарта в содержании календарно- тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения: приобретение знаний о взаимодействии природы, общества и человека, об экологических проблемах и способах их разрешения, о негативных последствиях влияния трудовой деятельности человека, элементах машиноведения, культуры дома, технологии обработки ткани и пищевых продуктов, художественной обработке материалов, об информационных технологиях; воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; овладение способами деятельностей: – умение действовать автономно: защищать свои права, интересы, проявлять ответственность, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя различные источники; – способность работать с разными видами информации: диаграммами, символами, текстами, таблицами, графиками и т. Искусство дарить цветы; основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику сложных переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения; виды лёгкого женского платья, эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к нему, правила измерения фигуры человека, условные обозначения мерок для построения чертежа основы ночной сорочки, особенности моделирования плечевых изделий; экономную раскладку выкройки из ткани с направленным рисунком, технологическую последовательность раскроя ткани, правила подготовки и проведения первой примерки, выявление и исправление дефектов изделия; единство стиля костюма, причёски, косметики и интерьера, правила пользования средствами косметики и снятия масок, выполнение макияжа.

Должны уметь: оказывать первичную помощь при ожогах, поражении электрическим током, отравлении; приготавливать простоквашу, кефир, творог, блюда из творога; выращивать комнатные растения и размещать их; соблюдать правила гигиены и правила безопасной работы в мастерских; закреплять строчку обратным ходом швейной машины, обмётывать срезы деталей и обрабатывать петли зигзагообразной строчкой; работать с журналами мод, читать и строить чертёж, снимать и записывать мерки, моделировать фасоны платья; выполнять машинные швы, выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать срезы рукавов и низы платья; выполнять штопку швейных изделий. Учащиеся должны владеть компетенциями: ценностно- смысловой, коммуникативной, культурно- эстетической, личностно- саморазвивающей, рефлексивной. Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно- практические задачи: – вести экологически здоровый образ жизни; – использовать КТ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации; – планировать и оформлять интерьер комнаты; – проводить уборку квартиры; – ухаживать за одеждой и обувью; – соблюдать гигиену; – проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов. В соответствии с этим  р е а л и з у е т с я: – модифицированная программа, разработанная на основе федеральной типовой программы «Технология. Министерства образования и науки РФ (под ред.

Хотунцева, В. Симоненко, 2. На основании примерных программ МО РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования области «Технология», реализуется базисный уровень усвоения материала.

Программа предполагает обучение в объеме 7. Учебно – методический комплект. Симоненко, В. Технология: учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) / В. Симоненко, Ю. Крупская, О. Эраст Фандорин Книги По Порядку Скачать Epub Бесплатно здесь.

Лебедева, Л. Плодовые культуры / Х. Хлеб на вашем столе / Р. Ященко – Киев: Урожай, 1. Гузаирова, Е. Школа белошвейки / Е. Гузаирова, Р. Кудрявец, Д.

Как вырастить цветы / Д. Кудрявец, Н. Левицкая, Л. Занятия по трудовому обучению / Л. Левицкая и др. Мак- Миллан Броуз, Ф. Размножение растений / Ф. Мак- Миллан Броуз.

Мерсиянова, Г. Швейное дело. Г. Мерсиянова и др. Тарасова, А. Рабочая тетрадь по трудовому обучению и домоводству / А. ИД «Ми. М», 1. 99. Как шить / С. Хуравская, В.

Десять творческих проектов для учащихся 6–9 классов / В. Программа Для Записи Образа На Флешку Для Windows 7 Скачать Бесплатно. Хуравская, В. ОБЩИЙ ИНСТРУКТАЖ.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ВЕДЕНИЯ РАБОТ. ФИЗИОЛОГИЯ ПИТАНИЯ. Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма человека. Значение солей кальция, калия, натрия, железа, йода  для организма человека. Суточная потребность в солях. Практические работы.

Работа с таблицами по составу и количеству минеральных солей и микроэлементов в различных продуктах. Imap-400M Драйвер Скачать.